【W(wǎng)X-XQ4】山東萬象環(huán)境始終以產(chǎn)品為中心，以客戶需求為導(dǎo)向，以技術(shù)為核心

　　在綠意盎然的校園角落，一座不足一米高的銀色設(shè)備格外顯眼 —— 它就是守護(hù)師生出行安全、助力科學(xué)教育的 “天氣哨兵"—— 小型校園氣象環(huán)境監(jiān)測站。這座集實(shí)用性與教育性于一體的監(jiān)測站，正以精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，為校園生活注入科技活力。

　　監(jiān)測站雖體積小巧，卻 “五臟俱全"。頂部的風(fēng)向風(fēng)速傳感器如同靈動(dòng)的 “觸角"，實(shí)時(shí)捕捉氣流變化;中部的溫濕度探測器與降雨量收集器，像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?“記錄員"，不間斷記錄著校園的溫度、濕度與降水情況;底部的 PM2.5 與噪聲監(jiān)測模塊，則默默守護(hù)著師生的呼吸健康與學(xué)習(xí)環(huán)境。這些設(shè)備通過無線傳輸技術(shù)，將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳至校園公眾號與教學(xué)樓電子屏，師生打開手機(jī)就能查看當(dāng)日校園天氣、空氣質(zhì)量指數(shù)，提前做好防曬、添衣或佩戴口罩的準(zhǔn)備。

　　除了服務(wù)校園生活，監(jiān)測站更是生動(dòng)的 “戶外實(shí)驗(yàn)室"。在科學(xué)課上，老師會帶領(lǐng)學(xué)生觀察監(jiān)測數(shù)據(jù)的變化規(guī)律：為何雨后 PM2.5 數(shù)值會下降?不同季節(jié)的風(fēng)向與氣溫有怎樣的關(guān)聯(lián)?學(xué)生們通過對比數(shù)據(jù)、繪制圖表，將課本中的氣象知識轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)。去年校園科技節(jié)期間，學(xué)生還基于監(jiān)測站一年的降水?dāng)?shù)據(jù)，完成了《校園雨季排水優(yōu)化建議》的研究報(bào)告，為學(xué)校后勤改造提供了參考。

　　如今，這座小小的氣象監(jiān)測站已成為校園里的 “科普明星"。它不僅讓天氣預(yù)報(bào)更貼近師生生活，更在學(xué)生心中播下了科學(xué)探索與環(huán)保意識的種子，用科技力量守護(hù)著校園的每一個(gè)晴朗日子。